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Ensemble des activités Défense Gendarmerie du Lycée Lapérouse.

Ensemble des cours aéronautique.
Préparation au BIA mis a jour pour l'année 2026.

  • ÉPREUVE BIA 2026 - Mercredi 7 Octobre 2026.

Introduction, présentation.
Évaluation diagnostique des élèves arrivant en seconde.

- Définir une donnée personnelle
- Identifier les principaux formats et représentations de données
- Identifier les différents descripteurs d’un objet
- Distinguer la valeur d’une donnée et son descripteur.
- Utiliser un site de données ouvertes, pour sélectionner et récupérer des données.
- Réaliser des opération de recherche, filtre, ti, ou calcul sur une ou plusieurs tables.
- Retrouver les meta données d’un fichier personnel.
- Utiliser un support de stockage dans un nuage.
- Partager des fichiers, paramétrer les modes de synchronisation.
- Identifier les principales causes de la consommation énergétique dans les centres de données ainsi que leur ordre de grandeur.

Comment utiliser les outils numériques du collège.
Faire la différence entre :
- les adresses internet
- les moteurs de recherche
- les navigateurs.

COMPÉTENCES ABORDÉES (Technologie Cycle 4)
- Rechercher, sélectionner et exploiter des informations
- Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique
- Utiliser des outils numériques de manière raisonnée
- Communiquer et collaborer à l'aide d'outils numériques

Connaissances associées
- Les navigateurs web
- Les moteurs de recherche
- Les adresses Internet (URL)

La classe prépa métiers a pour objectif de préparer les élèves à 
intégrer des formations professionnelles ou techniques après le collège.
Elle vise à leur faire découvrir différents métiers à travers des stages et des enseignements pratiques.
Enfin, elle favorise l’orientation en développant leurs compétences et leur projet personnel.

Objectifs de la séquence
- Comprendre l'évolution et les usages d'un objet technique courant.
- Analyser la structure d'un lave linge et son fonctionnement.
- Aborder les enjeux sociétaux : consommation d'énergie, impact environnemental, réparabilité.
- Développer des compétences des élèves dans le domaine
- Préparer au DNB (diplôme national du brevet) avec des repères annuels d'apprentissage.

  • Révision brevet, préparation des élèves aux épreuves du brevet.

Découverte de la façon dont nous obtenons de l’énergie dans nos foyers.
Réalisation d'une carte mentale sur cette infrastructure.
Apprentissage du logiciel sdraw.

COMPÉTENCES ABORDÉES.
- Analyser le fonctionnement d'un système technique
- Comprendre les flux d'énergie
- Utiliser des outils numériques pour représenter une information technique.

CONNAISSANCES ASSOCIÉES.
- Production de l'énergie
- Transport de l'énergie
- Distribution de l'énergie

Activité conception 3D.
Initiation a la Conception Assistée par Ordinateur.
COMPÉTENCES ABORDÉES :
1. S'approprier un environnement numérique
    Identifier le rôle d'un logiciel de CAO.
    Découvrir l'interface d'un logiciel de modélisation 3D.
    Utiliser les outils de base (sélection, déplacement, rotation, zoom).

2. Concevoir et représenter un objet technique
    Comprendre qu'un objet peut être représenté sous forme numérique.
    Réaliser des formes géométriques simples en 2D ou en 3D.
    Modifier les dimensions et les caractéristiques d'un modèle numérique.
    Passer d'une idée ou d'un croquis à une représentation numérique.

Objets et systèmes techniques.
"Les ouvrages d'art, fonctions et solutions techniques".
Investigation "Tous les ouvrages d'art ont-ils la même fonction ?".

COMPÉTENCES ABORDÉES
C1 – Identifier un besoin et les contraintes associées
    Identifier la fonction d'usage d'un ouvrage d'art.
    Comprendre les contraintes géographiques,
    environnementales, économiques et techniques.
    Relier l'ouvrage aux besoins des usagers.