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Comment programmer et prévoir des scénarios à travers un langage de programmation informatique.

COMPÉTENCES DU SOCLE
TECH : 2.7 - Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques pour des appareils nomades.
TECH : 4.2 – Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème.
PROGRAMME CYCLE 4
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu
Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.

Ensemble des cours aéronautique.
Préparation au BIA mis a jour pour l'année 2026.

Comment utiliser les outils numériques du collège.
Faire la différence entre :
- les adresses
- les moteurs de recherche
- les navigateurs.

Introduction, présentation.
Évaluation diagnostique des élèves arrivant en seconde.

- Distinguer les protocoles TCP / IP
- Caractériser les principes du routage et ses limites
- Distinguer la fiabilité de la transmission et l’absence de garantie temporelle
- Exemples réels trouver une adresse ip à partir d’un nom de domaine et inversement.
- Décrire L’intérêt des réseau pair à pair ainsi que ses usages illicites que l’on peu en faire.
- Caractériser quelques type de réseau physiques obsolète.
- Caractériser l’ordre de grandeur du trafic des données.
- Impacts sur les pratiques humaines (neutralité du net)

- Définir les étapes de développement du web.
- Distinguer ce qui relève du contenu d’une page et de son style de présentation.
- Étudier et modifier une page html simple (html/css)
- Maîtriser les renvois d’un texte à différents contenus.
- Décomposer l’URL d’une page.
- Reconnaître les pages sécurisées.
- Inspecter le code d’une page hébergée par un serveur et distinguer ce qui est exécuté par le client et par le serveur.
- Maîtriser les réglages les plus importants concernant la gestion     des cookies, la sécurité et la confidentialité d’un navigateur

La classe prépa métiers a pour objectif de préparer les élèves à 
intégrer des formations professionnelles ou techniques après le collège.
Elle vise à leur faire découvrir différents métiers à travers des stages et des enseignements pratiques.
Enfin, elle favorise l’orientation en développant leurs compétences et leur projet personnel.

Découvrir les calculs automatisés.
Maîtriser les principales fonctions du tableur.

Présentation des cours de technologie pour 2026.
Niveau 4eme , y compris évaluation diagnostique.

Présentation des cours de technologie pour 2026.
Niveau 5eme , y compris évaluation diagnostique.